istrumento de Diego

ACTIVIDAD 1, LECTURA 1

Actividad 1       Ortiz_Marla_Análisis

Análisis de mi experiencia en la elaboración de portafolios.

En mi práctica docente, se gestiona año tras año a todos los que laboramos frente grupo en la escuela primaria Ignacio Manuel Altamirano No. 1 clave 26EPR0093J, que elaboremos por alumno una carpeta evaluativa (portafolio), la cual debe de llevar los trabajos dosificados que reflejen los logros de los aprendizajes esperados por asignatura y el registro de rubricas o lista de cotejo que valoren el área de oportunidad o de fortaleza (evaluación). Una vez registrado los avances, las deficiencias y las sugerencias para los alumnos, para los padres de familia y para la docente, es indispensable que se retomen nuevos compromisos llenando una hoja donde se especifica cómo se apoyará al alumno, el tipo de compromiso y la firma de quienes formamos parte de la educación del alumno (portafolio).

 En lo personal es indispensable, llevar el registro de los trabajo que de una u otra manera demuestran las áreas de oportunidad o de fortaleza de los aprendizajes esperados de los alumnos, el cual, se ha tenido la necesidad de elaborar un portafolio físico como expediente de cada alumno y así, llevar un orden y eficaz tratamiento con una evaluación inicial, formativa y sumativa en el margen académico de los educandos en cuanto se refiere a cada una de las asignaturas del grado en curso y por supuesto, basado en el plan y programas por bimestre.

Tengo la experiencia que año tras año los trabajos de evidencias deben de ser mejorados así como las rúbricas a utilizar, porque es claro que de la experiencia se aprende. La ventaja que en mi persona veo, es que siempre en mi escuela, el trabajo es colaborativo lo cual enriquece todo los aspectos para el bienestar de los alumnos, por ejemplo: se me ha asignado tres veces consecutivas el tercer grado de primaria, beneficio que ostenta que hay que pulir los trabajos que en ésta se incluirán así como el tipo de rúbricas a utilizar.

Siempre he considerado que contar con un portafolio por alumnos es un arma de dos filos, porque con ello demuestras y compruebas o fundamentas las habilidades, destrezas y capacidades del alumno y pones en evidencia los trabajos individuales, grupales o de equipo. De esta manera se está reflejando el logro adquirido de tal aprendizaje esperado y así mismo se reconoce a base de porcentaje el nivel alcanzado.  Hablo de porcentajes, porque en mi práctica docente se nos brindan ciertos porcentajes para evaluar por asignatura y en esta va incluido un 40 por ciento para la carpeta que en resultado a la suma de lo demás nos da un total, ya después surge la calificación bimestral que se registra en el reporte. Un ejemplo más claro en la asignatura de español se requiere tomar en cuenta los siguientes porcentajes para un total de calificación bimestral: 40 % la carpeta, 30 % el examen, 10 % tareas, 10 % proyectos, 5 % trabajos en el aula y 5 % lectura y escritura .Los porcentajes y el indicador varía por asignatura, a manera de que la situación quede  más clara para el alumno, padre de familia y docente.

No es fácil hacer todos estos porcentajes, he tenido que aprender utilizar las tic y dominar el programa Excel, donde voy registrando los porcentajes por indicador y por alumno (antes fueron registrado en el cuaderno de diario del docente), Hacerlo con calculadora, créanme que es muy cansado y desgastante y hacerlo en Excel, es facilitarte la cuestión de promedios y calificaciones, claro que debes de aprender a dominar el programa porque para lograrlo, fue muy complicado.

También en mi escuela primaria, se nos requiere de elaborar la carpeta de expediente personal de los alumnos, el cual requiere de datos personales de la familia. Aquí se registran los problemas de conducta, los registros de USAER, de NEE, acuerdos de trabajo con los padres de familia, reportes de los alumnos, citatorios, avance personal, actas, copias de boletas, entre otras cosas de interés que aunado a la carpeta (portafolio), se entregan al Docente que atenderá a los alumnos en el próximo ciclo escolar.  Esto es muy importante, porque uno como docente tiene la ventaja de analizar los logros de los alumnos así como las deficiencias con las que cuenta y serviría de base para incluir al alumnos a un aprendizaje más globalizador, también sirve para analizar el expediente personal así como la conducta, los problemas que ha presentado, hasta dónde la familia apoya, la manera en que se le ha ayudado, las reflexiones y análisis sobre su enseñanza, programas de asignaturas, entre otros tipos de documentos.

Queda más claro que las evidencias registradas y presentadas en un portafolio muestran el camino recorrido para llegar a un punto determinado, sea el desarrollo de una competencia, la realización de un proyecto: el desempeño profesional a lo largo del tiempo u otro tipo de resultado, porque en éstas de incluyen en el desarrollo de la reflexión, las cuales consisten en tener la capacidad de revisar de forma crítica y reflexiva los propios procesos y prácticas de aprendizaje.

Queda mencionar que yo no veo alguna experiencia  negativa al elaborar un portafolio de lo contrario es un fundamento para el docente para saber si está haciendo bien su trabajo y saber si el alumno ha sido conducido correctamente al aprendizaje, porque de esta manera se da auge a retomar otros caminos de enseñanza y aprendizaje no nada más con los alumnos, sino también con los padres de familia, compañeros docentes, compañeros alumnos, compañeros dela escuela, la directora, con el conserje y hasta con la comunidad. Un pero, podría ser el trabajo laborioso que tendrías que hacer, pero requieres de mucha dedicación y amor a tu profesión porque ante todo primero debemos de poner como galardones a nuestros alumnos.

Bienvenidos a mi nuevo blog

Gracias por navegar por mi nuevo Blog, aquí compartiré experiencias, trabajos y resultados  de portafolios educativos.